14 Indikator PK Guru. Permendiknas Nomor 16 tahun 2009 tentang Penilaian Angka Kredit mensyaratkan adanya Penilaian Kinerja Guru (biasa disebut PK Guru).

Guru bisa naik pangkat setelah memenuhi kriteria-kriteria yang ditetapkan dalam PK Guru dan PKB. PKB adalah Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang merupakan bagian tak terpisahkan dari PK Guru.

PK Guru dinilai berdasarkan tugas utama atau indikator kinerja guru. Tugas utama guru terdiri dari 3 (tiga), yaitu: perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan efektif, dan penilaian pembelajaran. Selanjutnya tugas utama guru dirinci kedalam 14 (empat belas) indikator kinerja guru yaitu:

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual, dan mutakhir.

3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif.

4. Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif.

6. Guru menguasai materi pelajaran.

7. Guru menetapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif.

8. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran.

9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran.

11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif.

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik.

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.

14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya. [kompas.com]
14 Kompetensi Guru dalam PKG / UKG. Terdapat 14 kompetensi guru yang berkaitan langsung dengan pembelajaran yang dinilai, meliputi;

Kompetensi Pedagogik PKG / UKG

  1. Menguasai karakteristik peserta didik
  2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
  3. Pengembangan kurikulum.
  4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
  5. Mengembangkan  potensi peserta didik.
  6. Komunikasi dengan peserta didik.
  7. Penilaian dan evaluasi.

Kompetensi Kepribadian PKG / UKG

  1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.
  2. Menunjukkan kepribadian yang dewasa dan teladan
  3. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.

Kompetensi Sosial PKG / UKG

  1. Bersifat inklusif, bertindak obyektif,  serta tidak diskriminatif.
  2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Kompetensi Profesional PKG / UKG

  1. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran  yang diampu.
  2. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.


Prinsip PKG / UKG


Pelaksanaan PKG berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

  1. Mengacu pada peraturan yang berlaku yaitu Permenegpan nomor 16 tahun 2009.
  2. Pelaksanaan harus valid, adil, transparan, dapat diverifikasi dan dapat dilaksanakan di seluruh wilayah Republik Indonesia.
  3. Berfungsi sebagai pengembang karir guru dan terintegrasi pada program Pengembangan Keprofesional Berkelanjutan (PKB) dan program Pengelolaan Kinerja Rendah (PKR).
  4. Penilaian berdasarkan kinerja yang dapat diobservasi dengan memperhatikan sampel yang valid dari pelaksanaan tugas guru sehari-hari.
  5. Pelaksanaan penilaian harus memenuhi syarat valitidas, reliabelitas, dan praktis.
  6. Pengelola PKG wajib memahami seluruh dokumen penilaian.
  7. Semua guru wajib mengikuti penilaian kinerja dalam waktu yang sama untuk keperluan kenaikan jenjang jabatan/pangkat.
  8. Penilaian dilaksanakan secara objektif, adil, akuntabel, membangun, transparan, praktis. berorientasi pada tujuan, berkelanjutan, dan rahasia.

Seluruh prinsip tersebut akan mencapai hasil yang optimal jika seluruh personal yang terlibat dalam sistem penyelenggaraan penilaian bertindak sesuai dengan standar dan yang paling utama adalah objektif. Sesuai dengan prinsip umum penilaian bahwa penilaian yang efektif harus menenuhi instrumen yang valid, penilai yang profesional, dan langkah oprasional yang akuntabel.
Peningkatan Mutu Guru dengan PKG / UKG. Pemerintah menetapkan kebijakan melalui Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya menggantikan Kepmenpan 84 (5974) . Permenegpan 16/2009 menjadi tonggak sejarah dalam sistem reformasi mutu guru apabila proses implementasinya berjalan memenuhi strandar sebagaimana yang tertuang di dalam peraturan ini.

Pemenuhan standar berarti memenuhi kriteria yang ditetapkan. Untuk mengetahui ketercapaian target sesuai kriteria standar memerlukan sistem pengukuran. Oleh karena itu dalam penerapan standar pengukuran menjadi salah satu kegiatan yang sangat strategis. Sekolah wajib melakukannya. Hasil pemantuan membuktikan bahwa masih banyak sekolah yang belum mengukur pemenuhann standar secara efektif. Masih terdapat banyak kelemahan, di ataranya,  sekolah belum menetapkan target pencapaian yang dilengkapi dengan instrument pengukuran serta belum melaksanakan pengukuran kinerja proses maupun output secara berkelanjutan.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan guru wajib memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Konsekuensi dari itu guru menyandang tanggung jawab mengembangkan profesionalitasnya maupun kinerjanya yang terkait erat dengan peningkatan karirnya. Peningkatan kinerja professional yang menunjang  karir secara kolektif akan berpengaruh terhadap peningkatan mutu guru secara nasional.

Harapan yang terkandung dalam pernyataan itu sejalan dengan hasil studi Teaching and Learning International Survey (TALIS), OECD (2009) terhadap 70.000 guru di 23 negara menyatakan bahwa sistem penilaian kinerja dan penyerapan umpan balik berpengaruh baik terhadap peningaktan mutu pelaksanaan pembelajaran sehingga menjadi lebih efektif. Karena itu penilaian kinerja guru (PKG) merupakan program yang  strategis dalam peningkatan mutu pendidikan.

Pengertian PKG

Penilaian Kinerja Guru (PKG) adalah serangkaian proses kegiatan menghimpun, mengolah dan menafsirkan data mengenai kemampuan guru untuk menampilkan atau melaksanakan  kegiatan pembelajaran. Dengan demikian PKG merupakan penilaian (Performance Appraisal) yang difokuskan pada kinerja individu, mengidentifikasi kemampuan guru  dalam mendayagunakan pengetahuan dan keterampilan  yang dibutuhkan dalam pelaksanaan tugas. PKG memiliki dua fungsi utama yaitu (1) menilai kemampuan guru dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang mendeskripsikan rofil kenrjanya (2) mengkonversikan hasil penilaian sebagai dasar perhitungan angka kredit dalam pengembangan karir.

Pelaksanaan PKG

Pelaksanaan kegiatan penilaian kinerja guru (PKG) akan berlaku secara efektif mulai tahun 2013. Oleh karena itu masa persiapan pemerintah maupun guru untuk merapkannya ada waktu dua tahun mulai tahun 2010.

Tujuan PKG

Kegiatan Penilaian Kinerja Guru (PKG) adalah
  1. Menghimpun informasi yang akurat tentang kinerja guru.
  2. Menetapkan kategori kualitas kinerja berdasarkan strandar kinerja.
  3. Menghimpun informasi sebagai dasar peningkatan mutu pembelajran dan bimbingan.
  4. Meningkatkan penjaminan peserta didik memperoleh peyalanan belajar yang berkualitas.
  5. Meningkatkan motivasi guru dalam rangka memperkuat komitmen untuk melaksanakan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi secara professional.
  6. Meningkatkan citra, harkat, martabat profesi guru, meningkatkan penghormatan dan kebanggaan terhadap guru.
Manfaat PKG

Hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG) bermanfat :
  1. sebagai dasar pengambilan keputusan kepala sekolah untuk mengusulkan kenaikan pangkat.
  2. sebagai bahan kajian dan dasar pertimbangan  dalam meningkatkan mutu kinerja guru secara berkalanjutan melalui program Pengembangan Kerprofesian Berkelanjuran (PKB).
  3. sebagai dasar penyusunan kurikulum pelatihan
  4. sebagai bukti penjaminan bahwa guru memiliki motivasi kerja, kesadaran, tanggung jawab, dedikasi, loyalitas, dan komitmen pengabdian dalam rangka meningkatkan mutu peserta didik.
UKG Online. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menggelar uji ulang bagi guru yang sudah bersertifikat atau lulus sertifikasi. Selain untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan guru setelah sertifikasi, adanya uji ulang ini juga untuk membangun kesadaran guru agar selalu meningkatkan diri.

  1. Meningkatkan mutu/kualitas guru setelah sertifikasi
  2. Membangun kesadaran guru agar selalu meningkatkan kompetensi diri
Sasaran Uji Kompetensi Guru pada tahun 2012 sebanyak 1.020.000 guru yang memiliki sertifikat pendidik atau LULUS Sertifikasi dan menerima tunjangan profesi pendidik.

Para peserta mengerjakan soal secara online sesuai dengan mata pelajaran (mapel) yang disertifikasikan, pelaksanaannya di ruangan dengan 20 – 25 komputer yang terkoneksi dengan internet bertempat di sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Guru minimal harus mampu mengoperasikan komputer yang terkoneksi ke dalam jaringan internet. 

Dimensi kompetensi yang diukur dalam Uji Kompetensi Guru:

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan karakteristik peserta didik dilihat dari berbagai aspek seperti fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Hal tersebut berimplikasi bahwa seorang guru harus mampu menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik karena peserta didik memiliki karakter, sifat, dan interes yang berbeda. Berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus mampu mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan masing-masing dan disesuaikan dengan kebutuhan lokal.
Guru harus mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuannya di kelas, dan harus mampu melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek-aspek yang diamati, yaitu:
  1. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual.
  2. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
  3. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu.
  4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik.
  5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik.
  6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
  7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
  8. Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
  9. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

Kompetensi Profesional

Kompetensi profesional yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru dalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk itu guru dituntut mampu menyampaikan bahan pelajaran. Guru harus selalu meng-update, dan menguasai materi pelajaran yang disajikan. Persiapan diri tentang materi diusahakan dengan jalan mencari informasi melalui berbagai sumber seperti membaca buku-buku terbaru, mengakses dari internet, selalu mengikuti perkembangan dan kemajuan terakhir tentang materi yang disajikan.

Dalam menyampaikan pembelajaran, guru mempunyai peranan dan tugas sebagai sumber materi yang tidak pernah kering dalam mengelola proses pembelajaran. Kegiatan mengajarnya harus disambut oleh peserta didik sebagai suatu seni pengelolaan proses pembelajaran yang diperoleh melalui latihan, pengalaman, dan kemauan belajar yang tidak pernah putus.

Keaktifan peserta didik harus selalu diciptakan dan berjalan terus dengan menggunakan metode dan strategi mengajar yang tepat. Guru menciptakan suasana yang dapat  menemukan fakta dan konsep yang benar. Karena itu guru harus melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia, sehingga terjadi suasana belajar sambil bekerja, belajar sambil mendengar, dan belajar sambil bermain, sesuai kontek materinya.

Guru harus memperhatikan prinsip-prinsip didaktik metodik sebagai ilmu keguruan. Misalnya, bagaimana menerapkan prinsip apersepsi, perhatian, kerja kelompok, dan prinsip-prinsip lainnya. Dalam hal evaluasi, secara teori dan praktik, guru harus dapat melaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin diukurnya. Jenis tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar harus benar dan tepat. Diharapkan pula guru dapat menyusun butir soal secara benar, agar tes yang digunakan dapat memotivasi pesertadidik belajar.

Kemampuan yang harus dimiliki pada dimensi kompetensi profesional atau akademik dapat diamati dari aspek-aspek berikut ini.
  1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
  2. Menguasai standar  kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran / bidang pengembangan yang diampu.
  3. Mengembangkan materi pelajaran yang diampu secara kreatif.
  4. Mengembangkan keprofesian secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
  5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri [adapted from sumber]


VALIDASI DATA PESERTA UJI KOMPETENSI GURU ( UKG )

Dimohon dengan hormat kepada semua guru lulus sertifikasi 2006 samapai dengan 2012 ( peserta UKG ) Kab. Pemalang untuk mengoreksi data terutama no peserta, karena no peserta akan menjadi primery key pada data accses.

Bagi guru peserta UKG Kab. Pemalang yang menemukan kesalahan untuk segera laporan ke Dinas Pendidikan Kab. Pemalang.

Jika data ditemukan tidak valid akan mengalami masalah pada saat pelaksanaan UKG. Perbaikan data paling lambat besok hari Jumat, 6 Juli 2012

DAFTAR PESERTA UKG KAB. PEMALANG DIKLIK DISINI



PROGRAM APLIKASI PENDIDIKAN


Dapatkan program aplikasi pendidikan untuk memenuhi semua kebutuhan pembelajaran mulai dari proses analisis, desain dan penilaian pembelajaran hingga pencetakan laporan hasil belajar yang terintegrasi dan sangat mudah digunakan oleh guru/dosen. [PELAJARI LEBIH LANJUT] 

Yth. Bapak Ibu Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2006-2007 sd 2011

Kami sampaikan bahwa saat ini akan dilaksanakan Ujian Kompetensi Guru yang telah sertifikasi.

Adapun awal Pelaksanaan kegiatan UKG  pada:

Hari  /  Tanggal
Minggu / 8 Juli 2012


Waktu
Pukul 10.00 sd  15.00 WIB


Tempat
SMAN 22 Bandung - Jl Rajamantri 22 Kulon ( Buah Batu) Bandung


Perlengkapan
  • Surat Tugas dari Dinas Pendidikan
  • Alat tulis (pensil 2 B/ Ballpoint)


Materi yang di Uji
Sesuai Bidang Studi Sertifikasi

Surat tugas harap diambil hari Jumat pukul 13.00 WIB di Dinas Pendidikan Kab Bogor Cibinong

Berikut daftar peserta UKG Kab. Bogor untuk pelaksanaan UKG 8 Juli 2012 silahkan lihat DISINI


PROGRAM APLIKASI PENDIDIKAN


Dapatkan program aplikasi pendidikan untuk memenuhi semua kebutuhan pembelajaran mulai dari proses analisis, desain dan penilaian pembelajaran hingga pencetakan laporan hasil belajar yang terintegrasi dan sangat mudah digunakan oleh guru/dosen. [PELAJARI LEBIH LANJUT] 


Penilaian kinerja guru (PKG) harus berdampak terhadap meningkatnya mutu lulusan satuan pendidikan. Peningkatan mutu lulusan dapat diwujudkan dengan meningkatkan pemenuhan standar isi, proses, penilaian atau pembelajaran. Oleh karena itu, indikator dan target mutu lulusan ideal yang sekolah wujudkan menjadi instrumen pengukuran efektivitas kinerja.

Pelaksanaan PKG secara ideal memiliki dua fungsi utama. Pertama, menilai kemampuan guru dan menghitung angka kredit yang diperoleh guru dalam melaksanakan pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan. Keberhasilan melaksanakan fungsi ini adalah meningkatnya mutu hasil belajar siswa.

Hasil penilaian menjadi bahan untuk merencanakan Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan (PKB) agar mutu lulusan sesuai dengan mutu sumber daya manusia yang bahasa Indonesia harapkan sehingga adaptif terhadap perkembangan global.

Fungsi yang kedua adalah untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah. Kegiatan penilaian kinerja dilakukan setiap tahun sebagai bagian dari proses pengembangan karir dan promosi guru untuk kenaikan pangkat dan jabatan fungsionalnya.

Yang menjadi kekhawatiran sejak PKG dirancang yaitu tidak tercapainya fungsi PKG yang barmakna terhadap peningkatan mutu hasil belajar siswa. Seperti agenda-agenda besar penilaian angka kredit sebelumnya, pencapaian nilai kredit yang tinggi tidak selalu memiliki dampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran.

Untuk meningkatkan pemahaman kita tentang pelaksanaan peningkatan kinerja guru, di bawah ini GP lampirkan PKG dan PKB.
  • Buku 1 PKB Guru (399) [download]
  • Buku 2 Pedoman Penilaian Kinerja Guru (400) [download]
  • Buku 3 Pedoman Sosialisasi Permenpan 16 (611) [download]
  • Buku 4 Pedoman PKB dan Angka Kreditnya (256) [download]
  • Buku 5 Pedoman Penilaian Kegiatan PKB. (249) [download]
Untuk memehami lebih lanjut tentang bagaimana pelaksanaan PKG dan PKB, di bawah ini dilampirkan materi dalam bentuk power point seperti di bawah ini.
  • Paparan Penilaian Kinerja Guru (625) [download]
  • Paparan Pengelolaan PKB (412) [download]
Sukses pelaksanaan PKG perlu ditunjang dengan kesiapan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja. Guru-guru perlu memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup mengenai tujuan penilaian, apa yang dinilai, bagaimana proses pengukuran, siapa yang menilai, seperti apa hasil yang mungkin diperoleh, dan bagaimana implikasi jika berhasil memperoleh nilai yang memenuhi standar atau jika tidak memenuhi standar.

Pengetahuan dan keterampilan yang memenuhi kebutuhan untuk menilai juga perlu dimiliki oleh penilain. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang cukup memungkinkan setiap penilai untuk meningkatkan keyakinan dan kepastian dalam menentukan penilaian.

Materi untuk meningkatkan pengetahuan dan melatih menilai tersusun dalam paparan lembar kerja berikut:
  • Kegiatan 1_Game Kompetensi dan mekanisme PK Guru (355) [download]
  • Kegiatan 2_Game PKG (252) [download]
  • Kegiatan 3_Game Komponen dan Mekanisme PKB (262) [download]
  • Kegiatan 4_Tugas Mandiri Pemahaman Konsep PKB (544) [download]
  • Kegiatan 6_Pengamatan dan Pendeskripsian Aktivitas Guru dan Siswa revisi (269) [download]
  • Kegiatan 7_Penggunaan Indikator Kinerja Guru (410) [download]
  • Kegiatan 8_ Penggunaan Indikator Kinerja Guru dan Kompetensinya (297) [download]
  • Kegiatan 9_Analisis PK Guru-Evaluasi (294) [download]
  • Kegiatan 11_Identifikasi Kompetensi (326) [download]
Bahan latihan peserta agar menggunakan instrumen penilaian, GP lampirkan insturmen di bawah ini.
  • Instrumen Penilaian Kinerja Guru (441) [download]
  • Perangkat Simulasi Verifikasi Penilaian Kinerja (284) [download]
Pelaksanaan pelatihan memerlukan isntrumen untuk mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta dalam melaksanakan PKG. Berikut ini dilampirkan perangkatnya.
  • Bahan ujian (259) [download]
  • Lampiran Petunjuk Penilaian Hasil Ujian (223) [download]
  • RPP Geografi (255) [download]

Pelaksanaan PKG


Sistem penilaian yang efektif memerlukan kehandalan, yaitu kehandalan instrumen yang valid, penilai memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memenuhi standar, dan cara melakukan penilaian yang tepat artinya sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.

Yang bertindak sebagai penilai kinerja guru pada tiap satuan pendidikan adalah kepala sekolah dan guru yang telah terlatih melaksanakan penilaian. Menyambut penerapan sistem PKG yang baru ini keraguan tentang satuan pendidikan akan dapat menggunakan instrumen secara objektif sehingga akan menghasilkan data yang terpercaya masih besar. Permasalahannya adalah apakah guru dan kepala sekolah akan dapat berlaku objektif sehingga PKG benar-benar berdampak terhadap peningkatan kinerja pendidikan.

Jika kita belajar dari sistem penilaian kinerja melalui penilaian DP3, angka kredit guru, dan akreditasi sekolah, maka kita mendapat pelajaran bahwa penilaian yang objektif berbasis data yang valid pada tiap satuan pendidikan itu bukan hal yang mudah. Kendala utamanya adalah budaya penilaian yang selama ini tumbuh ialah memenuhi syarat formalitas administratif.

Pengalaman menunjukkan seperti dalam penilaian angka kredit guru sebelumnya, semakin sibuk guru meningkatkan peroleh nilai angka kredit tidak serta merta meningkatkan mutu hasil belajar siswa. Bahkan, ketika seminar dan pelatihan menjadi salah satu komponen penting dalam mendukung peroleh angka kredit secara faktual memberikan dampak yang kontra produktif terhadap peningkatan mutu hasil belajar siswa.

Tantangan terbesar dalam menerapkan sistem PKG adalah menjaga objektivitas penilaian dan memastikan bahwa penilaian kinerja berdampak terhadap peningkatan mutu belajar siswa. Kita perlu lebih berhati-hati untuk menjaga objektivitas ini yang mengandalkan kejujuran para penilai yang secara jelas adalah teman-teman guru. Dan, menjaga agar guru agar tidak disibukkan dengan pemenuhan syarat formal memenuhi prosedur dan bukti fisik mengajar sehingga lupa bahwa itu semua dinyatakan baik jika berdampak positif terhadap meningkatnya mutu lulusan.
Download Prediksi Kisi kisi UKG Online untuk mata pelajaran Matematika. File prediksi dan kisi UKG online bisa anda download pada link berikut ini.

Prediksi Kisi-Kisi UKG (Uji Kompetensi Guru) Matematika SMP/SMA/SMK/ MTS/MA/MAK Tahun 2012 [Download]


PROGRAM APLIKASI PENDIDIKAN

Dapatkan program aplikasi pendidikan untuk memenuhi semua kebutuhanpembelajaran mulai dari proses analisis, desain dan penilaian pembelajaran hingga pencetakan laporan hasil belajar yang terintegrasi dan sangat mudah digunakan oleh guru/dosen. [PELAJARI LEBIH LANJUT] 
Semua guru pemegang sertifikat akan diuji ulang secara serentak pada 30 juli 2012. Terlepas dari pro dan kontra tentang Uji Kompetensi Guru (UKG) bahwa setiap pemegang keahlian dalam periode tertentu harus di uji ulang kelayakannya termasuk pemegang sertifikat guru profesional.

Latihan UKG yang tersedia berikut ini berupa Latihan UKG Pedagogik, rencananya dalam waktu singkat sang pengembang akan segera mempostingkan program quiz untuk Kompetensi Kepribadian, Sosial dan Profesional.

Latihan UKG Online ini dibuat dengan program “Quiz Creator” produk dari Wondershare, sedang soal-soalnya diambil dari koleksi soal-soal UKA, cocok untuk guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK sebanyak 60 soal yang dapat anda kerjakan dalam waktu 120 menit (2 jam) dan diakhir kegiatan mengerjakan soal perolehan skor dan nilai dapat langsung dilihat bahkan dapat juga di cetak.

Latihan Uji Kompetensi Guru (UKG) Online

Untuk latihan UKG Online berikut ini adalah software simulasi UKG Online yang bisa anda download secara gratis.

Download Software Simulasi Latihan UKG Online [Download]



Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) beserta persyaratannya bisa Anda lihat pada lampiran berikut ini. Silahkan anda download untuk mendapatkan informasinya secara lebih lengkap [Download] 

Dapatkan program aplikasi pendidikan untuk memenuhi semua kebutuhan pembelajaran mulai dari proses analisis, desain dan penilaian pembelajaran hingga pencetakan laporan hasil belajar yang terintegrasi dan sangat mudah digunakan oleh guru/dosen. [PELAJARI LEBIH LANJUT] 

UKG Online

UKG Online

UKG Online


Incoming search terms
PLPG 2012 Tahap 6  - UNS Sebanyak 1200 Guru, yang akan dilaksanakan mulai :

Hari, Tanggal : Minggu, 8 Juli 2012 s.d Selasa, 17 Juli 2012
Waktu Cek In : Pukul 11.00 WIB
(Cek In sebelum jadwal yang ditentukan menjadi tanggung jawab peserta) 
Pembukaan PLPG Pukul 13.00 WIB 
Tempat : Hotel tempat PLPG (Sesuai hotel yang telah ditentukan).

Kabupaten/Kota Peserta PLPG tahap 6:
  • Kab Banjarnegara
  • Kab Blora
  • Kab Boyolali
  • Kab Grobogan
  • Kab Klaten
  • Kab Purbalingga
  • Kab Sragen
  • Kab Sukoharjo
  • Kab Temanggung
  • Kab Wonogiri
  • Kab Wonosobo
  • Kota Solo
DOWNLOAD
  • Daftar peserta dapat dilihat [ DISINI ]
  • Surat pengantar dapat diunduh [ DISINI ]
  • Alamat tempat inap diunduh [ DISINI ]

PLPG 2012 Tahap 6  - UNS

Langganan: Postingan (Atom)
×

© KTSP SMART SYSTEM. All rights reserved.

Designed by Way2themes